Безопасность учеников

Безопасность учеников школы является одним из основных приоритетов образовательных учреждений. Каждому ребенку должно быть обеспечено безопасное и защищенное окружение, дабы он мог свободно развиваться и получать качественное образование.

   Первый аспект. Прежде всего, безопасность в школе означает физическую безопасность учеников. Это включает в себя обеспечение надлежащей защиты от возможных опасностей на территории школы. Здания и помещения школы должны соответствовать строительным и пожарным нормам безопасности. Также необходимо обеспечить наличие планов эвакуации и проводить регулярные тренировки, чтобы дети были готовы к возможным чрезвычайным ситуациям.

   Второй аспект безопасности учеников связан с психологическим состоянием. Школа должна создавать благоприятные условия для обучения, чтобы ученики чувствовали себя комфортно и защищенно. Важно проводить профилактическую работу по предотвращению и пресечению любых видов насилия, школьного буллинга или дискриминации. Необходима эффективная система поддержки и помощи ученикам, которые сталкиваются с проблемами в школе. Важно, чтобы ученики знали, что у них есть надежные и доступные каналы связи с педагогами и администрацией.

   Третий аспект безопасности учеников - это информационная безопасность. В наше время, когда дети все больше время проводят в интернете, важно обучать их основам кибербезопасности. Школы должны обеспечивать безопасный доступ к интернету и учить детей различать надежные и ненадежные источники информации. Также необходимо предоставлять детям информацию о возможных опасностях онлайн, таких как фишинг, кибербуллинг или персональная безопасность в социальных сетях.

   Общая безопасность учеников школы становится возможной лишь при совместных усилиях родителей, учеников и школьного персонала. Родители должны быть включены в процесс обеспечения безопасности, быть в курсе происходящих событий и вовлечены в принятие решений. Школьный персонал должен быть подготовлен и обучен вопросам безопасности. И, конечно же, самим ученикам необходимо быть внимательными и ответственными, следовать правилам безопасности и обращаться за помощью, если им что-то кажется подозрительным или опасным.

Необходимость организации мер по антитеррористической безопасности в школе

Требования к антитеррористической безопасности в образовательных учреждениях

Антитеррористическая комиссия в школе и детском саду

Охрана школы

Уроки по антитеррористической безопасности в школе

Алгоритм действий сотрудников и учащихся школы при угрозе террористического акта.

Методические рекомендации для общеобразовательных организаций по обеспечению комплексной безопасности 

Методические рекомендации для образовательных организаций по информированию родителей о рисках, связанных с детской смертностью 

В целях реализации неотложных мер по усилению бдительности, обеспечению безопасности жизни и здоровья обучающихся и сотрудников образовательных учреждений руководитель учреждения обязан:

1. Изучить руководящие документы по предупреждению диверсионно-террористических актов (Федеральный закон «О борьбе с терроризмом», постановление Правительства РФ «О мерах по противодействию терроризму» от 15.09.1999 № 1040; письма Министерства образования РФ от 21.09.1999 № 38-55-45/38-02, от 28.10.199 № 01-50-1499/38/6, от 01.02.2000 № 38-51-02/38-06; комитета образования по вопросам организации антитеррористической деятельности, настоящую памятку).

2. Взять под личный контроль организацию антитеррористической и противодиверсионной защиты учреждения, развернуть разъяснительную работу среди обучающихся, их родителей, учителей, направленную на усиление бдительности, организованности, готовности к действиям в чрезвычайных ситуациях.

3. Совместно с представителями исполнительной и законодательной власти с привлечением средств массовой информации, советами и попечительскими советами, родителями провести комплекс предупредительно-профилактических мероприятий по повышению бдительности, направленной на обеспечение безопасности обучающихся и учителей.

4. Постоянно поддерживать оперативное взаимодействие с местными органами ФСБ, МВД, МЧС, прокуратуры, военными комиссариатами и военным командованием.

5. Ужесточить режим допуска граждан и автотранспорта на контролируемую территорию, исключить бесконтрольное пребывание на территории посторонних лиц.

6. Исключить возможность нахождения бесхозных транспортных средств в непосредственной близости и на контролируемой территории.

7. Усилить охрану учреждения, в случае отсутствия охраны организовать дежурство преподавательского и обслуживающего персонала.

8. Не допускать к ведению ремонтных работ рабочих, не имеющих постоянной или временной регистрации.

9. Обеспечить надежный круглосуточный контроль за вносимыми (ввозимыми) на территорию учреждения грузами и предметами ручной клади, своевременный вывоз твердых бытовых отходов.

10. Ежедневно проводить проверку подвалов, чердаков, подсобных помещений, держать их закрытыми на замок и опечатанными, а также проверять состояние решеток и ограждений.

11. С началом и окончанием занятий входные двери держать в закрытом состоянии.

12. Контролировать освещенность территории учреждения в темное время суток.

13. Проверять наличие и исправность средств пожаротушения, тренировать внештатные пожарные расчеты.

14. Систематически корректировать схему оповещения сотрудников учреждения.

15. Иметь в учреждении план действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайной ситуации (в дошкольном - инструкцию).

16. Обеспечить предупредительный контроль мест массового скопления людей: классов, аудиторий и помещений, где будут проводиться занятия, совещания, собрания, культурно-массовые мероприятия.

17. Знать телефоны местных отделов ФСБ, МВД, прокуратуры, военного комиссариата, противопожарной службы, скорой медицинской помощи и аварийной бригады

18. О случаях вскрытия предпосылок к возможным террористическим актам, чрезвычайных происшествий немедленно докладывать в местные органы правопорядка.

Также за спокойствие в школах и детских садах, помимо директора, отвечают:

завучи;

главный инженер, энергетик, главный механик;

начальник штаба гражданской обороны;

любой другой назначенный на эту должность специалист.

Создается специальная антитеррористическая комиссия, которая составляет план работ, инвентаризирует все помещения, проверяет все входы и выходы, двери, ворота, калитки. Также решает, какие и где двери оставить открытыми, а другие опломбировывает.

создает инструкцию и проводит инструктаж по антитеррористической безопасности в школе для учеников и работников учебного заведения

описывает, что должны делать учащиеся и персонал в случае угрозы; может раздавать памятки по антитеррористической безопасности в школе;

регулярно проверяет возможные места закладки взрывчатых веществ и устройств;

несколько раз в день осматривает территорию и помещения;

систематически проверяет склады, особенно после их пополнения новыми материалами;

участвует в кадровых вопросах;

выпускает документы и приказы по антитеррористической безопасности в школе.

Создается специальный комплекс мер, призванный защитить учебные заведения. Ведутся разъяснительные работы с сотрудниками сферы образования по поводу проблемы терроризма, укрепляются здания и территория, формируются и отрабатываются навыки быстрого и правильного реагирования на угрозу терроризма.

Детские сады, школы, лицеи, колледжи, училища, вузы и другие учебные заведения – объекты повышенной опасности, так как являются местом сосредоточения большого количества людей на замкнутой территории.

Чтобы предупредить и минимизировать потери людей при совершении теракта, учебный процесс образовательного учреждения дополнен комплексом организационно-профилактических мероприятий (например, учебные тревоги, тренировки по антитеррористической безопасности в школе и др.).

Алгоритм действий сотрудников и учащихся школы при угрозе террористического акта

При обнаружении подозрительного предмета:

ученикам и сотрудникам запрещается подходить к предмету ближе, чем на 100 метров, трогать его, перемещать, вскрывать;

ответственному лицу за обеспечение безопасности нужно выставить оцепление из персонала школы для обеспечения общественного порядка;

обеспечить беспрепятственный проезд экстренных служб (МЧС, пожарной охраны, правоохранительных органов и скорой помощи) к месту обнаружения подозрительного предмета;

лицам, обнаружившим не вызывающий доверия предмет, находиться на безопасном расстоянии от него и быть готовыми дать показания о случившемся;

если есть острая необходимость, осуществить грамотную эвакуацию всего личного состава согласно плану эвакуации.

При поступлении угрозы по телефону:

незамедлительно доложить о случившемся директору школы или лицу, ответственному за антитеррористическую безопасность; они примут меры и сообщат об угрозе по экстренным телефонам;

тот, кто принял телефонный звонок (сотрудник или ученик), должен постараться запомнить разговор в мельчайших деталях, а по возможности лучше записать его, зафиксировать время начала звонка и окончания, отметить какие-то особенности речи звонившего (шепелявит, хрипит, заикается и т.д.). Это поможет спецслужбам как можно скорее выйти на преступника.

При получении угрозы в письменном виде:

обращаться с предметом очень аккуратно и осторожно, не мять, не выбрасывать никакие части (конверт, обрывки, обрезки и т.д.), а сложить все в чистый полиэтиленовый пакет;

постараться оставить на документе как можно меньше своих отпечатков пальцев;

отдать улику директору школы или другому ответственному лицу для последующей передачи ее в правоохранительные органы.

При обнаружении угрозы химического или биологического терроризма:

помнить, что факт применения такого оружия можно установить только по внешним признакам: разлитые жидкости, рассыпанные подозрительные порошки, задымление или другое изменение цвета и запаха воздуха или цвета и вкуса воды и еды; странное поведение людей, животных, птиц, оказавшихся в зоне действия вещества; наличие подозрительных личностей на территории учебного заведения;

здесь важны наблюдательность и бдительность каждого учащегося, преподавателя и другого персонала;

немедленно сообщить директору школы или лицу, отвечающему за антитеррористическую деятельность, и по телефонам экстренных служб.

Если сотрудники и учащиеся оказались в заложниках в помещениях школы, то необходимо:

не паниковать, сохранять самообладание;

помнить, что спецслужбы уже разрабатывают план для вашего освобождения;

помнить, что самое важное сейчас – выжить;

беспрекословно выполнять все требования террористов, не перечить;

на все действия просить разрешения у террористов;

не совершать действий, которые могут спровоцировать преступников открыть огонь и привести к человеческим потерям;

если вас пришли спасать, не нужно бежать навстречу спецслужбам, вас могут принять за террористов;

постараться держаться подальше от дверей и окон, лежать лицом вниз, закрыть голову руками и не шевелиться.

Если учащимся или работникам поступила информация о готовящемся или совершенном теракте, ее незамедлительно надлежит сообщить директору учебного заведения или его заместителю.

 Уроки по антитеррористической безопасности в школе

Достаточно сложно объяснить маленьким детям (младших и средних классов), что такое терроризм. Они даже не подозревают, что взрослые люди способны поступить так жестоко и что из-за своих политических, экономических или религиозных игр они могут подвергнуть опасности жизни многих других невинных людей, в том числе и детей. Как это произошло в сентябре 2004 года в школе Беслана. Тогда 186 детей погибло от рук террористов.

Но, к сожалению, от такого не застрахован никто. Мероприятия по антитеррористической безопасности – это необходимость, и проводить их нужно даже в начальной школе. Но, безусловно, стоит адаптировать под возраст учащихся. Это могут быть лекция, беседа, классный час, стенд по антитеррористической безопасности в школе, ситуативные игры, наглядно показывающие, какие действия предпринимать в случае чрезвычайной ситуации.

Дети должны суметь применить полученные знания на практике при необходимости (оказавшись в заложниках), знать правила оказания первой помощи и т.д.

Как должен строиться урок по теме терроризма и какие аспекты необходимо разобрать:

рассказать о добре и зле и четко разграничить эти понятия;

на примерах обозначить, что такое терроризм;

изучить основы антитеррористической безопасности;

работать по группам;

подвести итоги.

Самое важное ­ не вызвать страх у учеников. Цель – показать, что бояться терроризма не стоит. Нужно бороться с плохим, и если знаешь, что нужно делать в той или иной ситуации, то тебе будет легче и спокойнее. Предупрежден – значит вооружен.

Главная мера антитеррористической безопасности в школе – это знание правил поведения при захвате заложников, обращении с подозрительными и опасными предметами, теракте, попадании в толпу испуганных и паникующих людей. Иногда никто из близких и вашего окружения не может помочь, ведь опасность может подстерегать хоть где: в метро, маршрутке, такси, супермаркете, кино, театре и т.д.

Нужно просто быть внимательным и осмотрительным: подмечать различные мелочи, что-то необычное во дворе, подозрительных людей, сумки, пакеты, коробки без присмотра и т.д. Ваша наблюдательность может спасти жизнь многим людям. Но дети ни в коем случае не должны сами пытаться устранить угрозу. Запрещается прикасаться к подозрительным вещам. Стоит просто позвать компетентного взрослого.

Если ребенок оказался у террористов, он должен знать, как действовать. Не нужно перечить, ругаться, драться, пытаться сбежать, реветь и впадать в панику. Здесь ему в помощь будут терпеливость, спокойствие, вежливость. Нужно рассказать ребенку, что наиболее безопасные места – это дверные проемы, углы, выемки в стенах.

Если ребенок оказался в центре напуганной толпы, не нужно пытаться вырваться из нее. Лучше всего находиться в центре, идти в одном темпе с толпой, не высовывать руки и ноги, не размахивать ими, не наклоняться, не приседать, не поднимать упавшие вещи, держаться подальше от статичных предметов (стены, столбы и т.д.).

Организация безопасности в праздничные дни и выходные дни. 

О мерах безопасности дома и на улице во время каникул и выходных дней

Отлучаться из дома только с разрешения родителей.
Организовывая подвижные игры с товарищами, помните о возможностях своего организма и мерах безопасности других.
Следите за своим поведением: будьте внимательны, вежливы с другими.
Не участвуйте в компаниях, где могут распивать горячительные напитки, игры в карты и др.
Не касайтесь незнакомых предметов, не трогайте взрывоопасные предметы.
Соблюдайте технику безопасности при выполнении поручений по дому.
Соблюдайте правила общежития: поздно не включайте громко музыку, не ездите на транспортных средствах без глушителя, не кричите громко.

По дороге в школу и обратно:

1. избегайте выходить из дома и из школы в одиночку, желательно чтобы вас сопровождали взрослые;

2. избегайте ходить через лес или парк;

3. если вам показалось, что за вами следят, перейдите на другую сторону дороги, зайдите в магазин, на автобусную остановку, обратитесь к любому взрослому человеку; если навстречу вам идет компания, перейдите на другую сторону, стараясь не вступить в конфликт;

4. относитесь настороженно к лицам, выдающим себя за работников коммунальных служб, ремонтных рабочих, розничных торговцев, вдруг встретившихся вам по пути;

5. если вы по пути хотите куда-нибудь зайти, обязательно предупредите родителей, с кем или к кому вы идете (при возможности укажите адрес и телефон) и в каком часу вернетесь;

6. если ваш маршрут проходит по проезжей части, идите навстречу транспорту; если машина тормозит, отойдите от нее подальше;

7. если вас остановили и попросили показать дорогу, не садитесь в машину, постарайтесь объяснить на словах;

8. если незнакомый человек старается вас чем-то угостить или предлагает какую-либо вещь, вежливо откажитесь;

9. если незнакомый человек представился другом родителей или родственников, не спешите приглашать его домой, попросите дождаться их прихода на улице; не входите в одиночку в подъезд, если в нем находятся незнакомые люди;

10. не входите в лифт с незнакомыми людьми; если дверь вашей квартиры неожиданно оказалась открытой, не спешите входить, зайдите к соседям и позвоните домой.

Дома:

попросите своих друзей и знакомых, чтобы они предупреждали вас о своем визите по телефону;
если звонят в вашу квартиру, не спешите открывать дверь, сначала посмотрите в глазок и спросите: «Кто?» (независимо от того, кто находится дома);
не открывайте дверь на ответ: «Я», попросите человека назваться; если вы не знаете пришедшего, а он представился знакомым родных, которых в данный момент нет дома, попросите его прийти в другой раз и дверь не открывайте;
если же человек называет незнакомую фамилию, говоря, что ему дали этот адрес — объясните, что произошла ошибка, не открывая дверь;
если незнакомый человек представился работником ЖЭКа, почты и других служб, попросите его назвать фамилию, причину прихода, затем позвоните ему на работу, и только получив подтверждение личности, откройте дверь;
если незнакомый человек просит разрешения воспользоваться телефоном для вызова милиции или скорой помощи, не спешите открывать дверь — вы и сами можете вызвать милицию и скорую помощь;
если на вашей лестничной площадке собралась компания, распивающая спиртное или устраивающая потасовку, не вступая с ней в контакт, вызовите милицию;
не оставляйте на дверях квартиры записки о том, куда вы ушли и когда вернетесь.
В магазине:

1. перед выходом из дома пересчитайте наличные деньги;

2. не говорите никому о том, какой суммой денег вы располагаете;

3. если у вас при себе крупная сумма денег, попросите своих родственников сопровождать вас;

4. не заходите без сопровождающего в подсобку, палатку, машину;

5. расплачиваясь, не показывайте все деньги, имеющиеся у вас.

ИНСТРУКЦИИ

Если ты обнаружил подозрительный (взрывоопасный) предмет

Признаками взрывоопасных предметов могут быть:

Бесхозная сумка, портфель, коробка, свёрток, деталь, какой-либо предмет, обнаруженный в школе, в подъезде, у дверей квартиры, под лестницей, в машине и общественном транспорте;
Натянутая проволока или шнур;
Провода или изолирующая лента, свисающая из-под машины.
Знайте, что в качестве муляжа для взрывных устройств используются обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, свертки, коробки, игрушки и т.п.

Во всех перечисленных случаях необходимо: не трогать, не вскрывать, не перекладывать находку; отойти на безопасное расстояние; сообщить о находке учителю, родителям, сотруднику милиции, водителю, машинисту поезд.

, научись ими пользоваться заранее.
 

О безопасности при общении с животными

Не показывай, что ты боишься собаки.
Ни в коем случае не убегай от собаки. Она может принять тебя за дичь и поохотиться.
Помни, что помахивание хвостом не всегда говорит о дружелюбном настроении собаки.
Если тебе хочется погладить собаку - спроси разрешения у хозяина. Гладь ее осторожно, не делая резких движений.
Не корми чужих собак и не трогай их во время еды или сна.
Не подходи к собаке, сидящей на привязи.
Не приближайся к большим собакам охранных пород. Их часто учат бросаться на людей, подошедших близко.
Не трогай щенков и не пытайся отобрать предмет, с которым собака играет.
После того как ты погладил собаку или кошку, обязательно вымой руки с мылом.
 

.
Что делать, если вы оказались заложником террористов?

Постарайся понять, чего хотят террористы, определи для себя, кто из них наиболее опасен.
Нужно выполнять все указания главаря, не стоит апеллировать к совести террористов.
Если кто-то ранен и ему требуется помощь, а вы можете ее оказать, попроситеподойти старшего из террористов и обратитесь к нему: «Вы можете сберечь одну жизнь. Это когда-нибудь вам зачтется. Будьте благоразумны. Позвольте мне помочь несчастному». Говорите спокойно. Но не настаивайте на своем.
Не повышайте голоса и не жестикулируйте.
Старайтесь избегать контактов с террористами, если они требуют от вас «соучастия» в тех или иных действиях. Все остальные требования террористов надо выполнять неукоснительно и точно.
Никого не торопите, и не подталкивайте к необдуманным действиям. Ведите себя послушно, спокойно и миролюбиво.
Если вам придет в голову, что террорист блефует и в руках у него муляж, не проверяйте этого! Ошибка может стоить вам жизни.
Если поблизости произошел взрыв, не торопитесь покидать помещение. Вы невольно окажитесь мишенью для группы захвата.
Старайтесь запоминать все, что видите и слышите: имена, клички, характерные слова и т. д. Ваши показания будут очень важны для следствия.
 

 Каждый работник школы, обнаруживший пожар и его признаки (задымление, запах горения или тления различных материалов, повышение температуры и т.п.) обязан:

            А) немедленно сообщить об этом по телефону «01» или «2-10-21» в пожарную часть (при этом необходимо четко назвать адрес муниципального общеобразовательного учреждения, место возникновения, а также сообщить свою фамилию, должность и номер телефона с которого сообщается о пожаре).

            Б) задействовать систему оповещения людей о пожаре, самому приступить и привлечь других лиц к эвакуации учащихся из здания в безопасное место, согласно плану эвакуации.

            В) проводя эвакуацию из здания, выставить по 1 человеку на этаж для оказания помощи пожилым людям и ученикам  младших классов. Убедиться, все ли эвакуированы из здания.

            Г) сообщить о пожаре директору школы, или лицу исполняющему  его обязанности.

            Д) принять меры по отключению электроэнергии, тушению пожара при помощи  первичных средств пожаротушения (самостоятельное тушение допускается только в начальной стадии, когда очаг возгорания незначителен и к нему безопасно подойти без средств защиты органов дыхания на расстояние подачи огнетушащих веществ) и сохранности материальных ценностей.

            Е) при невозможности эвакуации из помещения, изолировать его от проникновения дыма и огня (уплотнить дверные притворы влажной тканью) выйти на балкон или открыть окно.

            Ж) организовать встречу пожарных подразделений, по их прибытию по возможности дать полную и точную информацию (где и что говорит, есть ли в здании люди, указать наикратчайший путь к месту очага пожара, наличие и исправность внутреннего противопожарного водопровода, состояние электро сети (отключена или нет) и в дальнейшем действовать в соответствии с распоряжением дирекции школы и руководителя тушения пожара.

Общие требования пожарной безопасности. 

Что нужно делать при пожаре в школе?

1. Немедленно сообщить в единую службу спасения по телефону«01».

2. Руководство школы, учителя должны организовать эвакуацию учащихся в безопасное место в соответствии с планом эвакуации. При этом использовать и запасные эвакуационные выходы. Кода речь идет о жизни и здоровье детей, не обязательно собирать все учебники и бежать к гардеробу. В этой ситуации нельзя терять ни минуты.

3. При сильном задымлении нужно обеспечить защиту органов дыхания. Это могут быть намоченные водой полотенца и платки.

4. Ни в коем случае не допускать паники. Если пути эвакуации перерезаны, под руководством учителей ребятам нужно вернуться в классы, закрыть дверь, вентиляционные решетки, открыть окна и ждать прибытия пожарных подразделений. Время прибытия в городе не превышает 5-7 минут с момента сообщения о пожаре.

Особая ответственность в подобной ситуации ложится на учителей. Во многом, от их самообладания, организаторских способностей и авторитета зависят здоровье и жизнь детей. © Источник: https://adm-brz.ru

При проведении эвакуации и тушении пожара необходимо:

А) с учетом сложившейся обстановки определить наиболее безопасные эвакуационные пути и выходы, обеспечивающие возможность эвакуации людей в безопасную зону в кратчайший срок.

Б) исключить условия, способствующие возникновению паники. С этой целью работникам школы нельзя оставлять учащихся без присмотра с момента обнаружения пожара до его ликвидации.

В) в зимнее время по усмотрению лиц, осуществляющих эвакуацию, учащиеся могут предварительно одеться или взять теплую одежду с собой.

Г) тщательно проверить все помещения, чтобы исключить возможность пребывания в опасной зоне людей.

Д) выставить посты безопасности на входах в здание, чтобы исключить возможность возвращения учащихся в здание, где возник пожар.

Е) при тушении пожара следует стремиться в первую очередь обеспечить благоприятные условия для безопасной эвакуации учащихся.

Ж) воздержатся от открывания окон и дверей, а также разбивания стекол во избежание распространения огня и дыма в смежные помещения. Покидая помещение или здание, следует закрыть за собой все двери и окна.

1. При возникновении пожара (вид открытого пламени, запах гари, задымление) немедленно сообщить работнику школы

2. При опасности пожара находится возле учителя. Строго выполнять его распоряжения.

3. Не поддаваться панике. Внимательно слушать оповещение по школе и действовать согласно указаниям сотрудников школы.

4. По команде учителя (преподавателя) школы эвакуироваться из здания в соответствии с определенным порядком и планом эвакуации

Профилактика ДТП в школе включает в себя комплекс мер:

1. Учебный процесс. Проведение занятий и бесед с учащимися в рамках программы по ОБЖ, изучение Правил дорожного движения по другим программам, учебные экскурсии и практические занятия на микро-участке школы, показ учебных видеофильмов и кинофрагментов, использование компьютерных программ. 
2. Внеурочная деятельность. Проведение тематических классных часов, беседы инспекторов ГИБДД с учащимися, участие в мероприятиях по Правилам дорожного движения, проводимых на муниципальном и областном уровне, обсуждение с учащимися конкретных примеров дорожно-транспортных происшествий с участием несовершеннолетних, проведение бесед с учащимися-нарушителями Правил дорожного движения, ведение журнала проведения инструктажей перед выходами в общественные места, создание и работа отряда юных инспекторов движения. 
3. Информационное и материально-техническое обеспечение. Оформление и размещение стенда по безопасности дорожного движения, план-схемы безопасного подхода к образовательному учреждению, уголков по безопасности дорожного движения в начальной школе. 
4. Работа с родителями. Обсуждение вопросов по профилактике и предупреждению ДТП на классных и общешкольных родительских собраниях, на заседаниях родительского комитета, организация и проведение совместных обучающих и досуговых программ по ПДД «Школа — дети — семья», соревнований, олимпиад, тестов, анкет, проектов. 

Эффективность профилактики ДТП зависит от активного взаимодействия всех субъектов, заинтересованных в обеспечении безопасности дорожного движения, сохранения жизни и здоровья детей и подростков. 

О мерах безопасности при передвижении на транспорте

Запрещается перемещаться на необорудованном транспорте для перевозки людей.
При перемещении всем классом запрещается пользоваться личными передвижными средствами (велосипед, мотоцикл и др.).
3. При переезде в транспорте будьте спокойны, внимательны, строго соблюдайте дисциплину.

Беспрекословно выполняйте замечания старшего.
Не спешите сходить, не создавайте толкучки.
Одевайтесь соответственно времени года, следите за своими вещами, за рядом сидящим товарищем.
Не отлучайся без разрешения старших.
Для пешехода

Наиболее опасные на дороге перекрестки, скоростные участки движения, зоны ограниченной видимости, гололед.
2. Не переходи улицу на красный свет, даже если не видно машин.

Переходи дорогу, предварительно посмотрев в обе стороны - сначала налево, потом направо.

4. Не выбегай на дорогу из-за препятствия.

На остановке, переходя дорогу, автобус и троллейбус обходи сзади, а трамваи впереди.
Ходи только по тротуару, если же тротуара не и тебе приходится идти по обочине дороги, выбирай ту ее сторону, по которой машины идут тебе навстречу.
О личной безопасности на улице

Никогда не ходи гулять без спросу. Родители всегда должны знать, где ты находишься.
Не играй на улице поздно. Происшествия чаще всего совершаются в темное время.
Не соглашайся идти с незнакомыми ребятами или взрослыми в чужой дом, двор, на пустырь.
Никогда не заговаривай на улице с незнакомыми людьми. Также никогда не разговаривай с пьяными. Не садись с ними в машину.
Не принимай от незнакомых людей угощения.
Если ты увидишь на улице какой-нибудь предмет: коробку, сумку, сверток не трогай его.
Если на улице кто-то идет или бежит за тобой, а до дома далеко, беги в ближайшее людное место.
Никогда не хвастай тем, что у твоих родителей много денег.
Не приглашай домой незнакомых ребят.
Не задерживайся по дороге из школы домой. 

Меры безопасности в транспорте

Если нет свободных мест, постарайся стоять в центре прохода. Держись рукой за поручень во время движения, иначе при толчке ты рискуешь потерять равновесие, а в случае резкой остановки - упасть или удариться.
Посмотри, где расположены запасные и аварийные выходы (пригодится в случае аварии или пожара).
3.Не забывай про свою сумку.
4.Не стой возле выхода, в случае давки, тебя могут случайно вытолкнуть напроезжую часть, если двери будут неплотно закрыты.
Выходя из транспорта, старайся не толкаться, не наступать пассажирам наноги и не попасть под колеса.
В автомобиле воспользуйся ремнями безопасности.
В СЛУЧАЕ АВАРИИ:

Если у выхода давка и паника, воспользуйся аварийным окном, выдернув специальный шнур и выдавив стекло (инструкция на окнах). Если в автобусе, трамвае или троллейбусе вспыхнул пожар:

1. Немедленно сообщи о пожаре водителю.

2. Попытайся открыть двери с помощью аварийного открывания дверей. В крайнем случае, разбей окно.

3. Помни, что в салоне есть огнетушитель.

Защити рот и нос от дыма платком, шарфом, полой платья. Пригнись, выбираясь из горящего салона.
ПОМНИ:

При аварии самое опасное место в автомобиле - рядом с водителем. Детям до 12 лет сидеть там ЗАПРЕЩЕНО! Постарайся как можно быстрее выбраться наружу, так как машина может загореться (особенно когда она перевернулась). Если дверь заклинило, выбирайся через окно. 

Памятка для учащихся по правилам дорожного движения

ходите только по тротуару;
переходите улицу в местах, где имеются линии или указатели перехода, а где их нет – на перекрестках по линии тротуаров;
переходя улицу, посмотрите налево, направо, а дойдя до середины – ещё раз направо;
на улицах и дорогах где движение регулируется, переходите проезжую часть только при зеленом сигнале светофора или разрешающем жесте регулировщика;
не перебегайте дорогу перед близко идущим транспортом;
не выходите на проезжую часть из-за стоящей машины или другой помехи обзору; в крайнем случае, остановитесь и внимательно посмотрите, что там за…;
при переходе через улицу не стоит вести оживленную беседу – разговоры отвлекают мысли и взгляд от наблюдения;
не устраивайте игры и не катайтесь на коньках, лыжах и санках на проезжей части улицы;
Ты знаешь! Кататься на велосипедах, роликах и скейтбордах можно только во дворе или на специальных площадках. Выбегать на дорогу за мячом или собакой опасно!

Ты знаешь! Надо быть очень внимательным при переходе дороги! Самые безопасные переходы - подземный и надземный. Если их нет, лучше перейти по «зебре». Если на перекрестке нет пешеходного перехода и светофора, попроси взрослого помочь перейти дорогу.

Ты знаешь! Переходить улицу можно только на зеленый сигнал светофора. Но даже при зеленом сигнале никогда не начинай движение сразу. Сначала убедись, что машины успели остановиться и путь стал безопасен.

Ты знаешь! Если на остановке стоит автобус, не обходи его ни спереди, ни сзади. Надо дождаться, пока он отъедет, и только тогда начинать переход.

Ты знаешь! Особенно внимательным надо быть, когда обзору мешают препятствия. Стоящие у тротуара машина, ларек, кусты могут скрывать за собой движущийся автомобиль. Убедись, что опасности нет, и только тогда переходи.